这学期，我在学校的公开课总算上完啦！

       收拾讲台上的备课资料时，我长长地舒了一口气。黑板上的粉笔字还没擦，so...that、unless、as soon as……那些反复打磨过的例句，还安安静静地待在黑板上。  

       说心里话，这学期真是忙得团团转。可学校规定每位老师每学期都得上一节公开课，这是学校的规矩，也是我们当老师的责任。我前前后后用了三节课的时间，一字一句地磨说课稿，反复调教学设计，一页一页地做PPT。没去下载现成的课件，而是自己老老实实翻教材，还试着用AI做了点视频素材——说实话，技术还不熟，做得有点糙，但每一帧都是我想让学生看到的样子。  

       有人会说，不就一节课嘛，何必这么较真。  

       可我总觉得，既然站在讲台上，面对的是几十双亮晶晶的眼睛。他们信你，你就不能糊弄。  

       课结束了，有同事拍拍我肩膀说“不错”，我心里明白，还有很多地方没讲到点子上——有的孩子还是搞不清 so...that 和 so that，有的对 -ed 和 -ing 形容词一脸懵。这些遗憾，都得以后慢慢补。  

       我不是什么名师，就是个普普通通的老教师，只想在自己能做的范围内，把课备得再细点儿，把事做得再实在点儿。  

       这一课，讲的是“跨越文化”。其实教与学之间，又何尝不是一种跨越呢？老师跨过去，把知识送到学生手里；学生跨过来，把困惑交到老师这儿。  

       路还长，慢慢走。